joi, 29 septembrie 2011

Stimularea bebelusului si a copilului mic

Stimularea bebelusului si a copilului mic
Dezvoltarea fizica, emotionala si mentala poate fi sporita in mod remarcabil si prin acordarea unei atentii in plus. Petrecerea timpului cu copilul pare sa se valorifice ulterior intr-un mod semnificativ.
In urma studiilor s-a dovedit ca , contactul timpuriu dintre mama si bebelus conduce la abilitati mai avansate ale limbajului si la o inteligenta mai ridicata. Copiii care au avut un contact prelungit cu mamele, la testari dupa doi si cinci ani, au avut un scor considerabil mai ridicat la testele de inteligenta, au arata o mai buna intelegere a limbajului, a vocabularului si remarcabile aptitudini expresive.
S-a aratat ca bebelusii tratati cu blandete au tendinta de a lua in greutate mai repede, cresc mai mult in inaltime si dezvolta coordonari motrice si musculare mai devreme decat restul.
Se poate observa o nevoie critica a stimularii in cazul copiilor nascuti prematur si ai celor cu o greutate sub medie. Un ritual meticulos al dezmierdarilor si al masajului, ii poate ajuta pe acesti copii sa-si ajusteze dezvoltarea neurologica.
Puterea materna poate salva micutii aflati in mare pericol. In Bogota, Columbia, bebelusii cu o greutate sub 2kg (cu sanse de 50 % de supravietuire) au fost salvati aplicand „metoda cangurului ”: in loc de a plasa micutii in incubatoare, pediatrii i-au „impachetat” la sanul mamelor. Fiind aproape de laptele matern, de bataile inimii, de vocea ei si avand in permanenta activitate in jur, ratele infectiilor , ale bolilor si ale mortii au scazut dramatic (noua micuti din zece au supravietuit).
Bebelusilor le place sa fie ridicati si asezati inapoi, leganati si invartiti; le fac placere miscarile in linie dreapta si cele prin rotire, insa nu si cele care ii zdruncina sa ii scutura (pot provoca leziuni ale tesutului  cerebral). Cateva sugestii pentru stimularile tactile includ mangaierile cu materiale ca blanitele,catifeaua, lana si satinul in timp ce ii pronuntati numele :”aceasta este moale. Poti simti moliciunea? Cum se simte? Iti place? Moale este pe partea dreapta; iar acum este pe partea stanga. Moale este pe nasucul tau, pe pieptul tau, pe manuta ta si moale este pe genunchi”.
Stimularea poate incepe inca din timpul sarcinii. Comunicarea prenatala are un efect insemnat atat asupra mamelor si tatilor, cat si asupra bebelusilor. Astfel, mamele trec mai usor prin perioada sarcinii, sunt mai atasate de micuti, inteleg reactiile lor mai bine, considera ca procesul nasterii este mai usor decat se asteptau.

luni, 26 septembrie 2011

Grup de suport pentru mame singure

CLUBUL PENTRU MAMICI SINGURE :
Am placerea de a va anunta ca as dori sa formam un grup de mamici care se confrunta cu o problema : din diverse motive au ajuns sa-si creasca copilasul singure.

Vor fi dezbatute teme ca : problemele in familia monoparentala, lipsa tatalui din viata copilului, , cum sa-i spui copilului adevarul despre tata, introducerea unui nou partener in familie, nevoile mamei si ale copilului copilului,
modalitati de a face fata situatiilor dificile cu copilul sau cu alte persoane
din anturaj , metode de educare pozitiva a copilului copilului, , cum sa rasplateasca
comportamentele pozitive ale copiilor si cum sa le indrepte pe cele
nedorite , cum sa depasim stresul , etc.

Data exacta a primei intalniri va fi fixata de indata ce vor fi ocupate locurile.
Locatia va fi anuntata fiecarei persoane.

Inscrieri : 0740.88.26.35 theofana@hotmail.com - Candea Teo

marți, 19 iulie 2011

LOGOPEDIE

Interventia logopedica este interventia prin termediul careia se realizeaza corectarea tulburarilor de limbaj. Interventia logopedica cuprinde urmatoarele etape:
  • Depistarea problemei
  • Evaluarea complexa
  • Interventia propriu-zisa cu evaluari periodice
  • Evaluarea finala.
Interventia logopedica este personalizata poate consta in:
*   gimnastica fonoarticulatorie,
* educarea respiratiei corecte,
*  dezvoltarea auzului fonematic, 
* vorbire simultana si memorizari, 
* exersarea vorbirii reflectata (dupa model), a vorbirii independente (pronuntia directa fara model) si a vorbirii libere (in conversatiile uzuale),
* emiterea, obtinerea si exersarea sunetelor pronuntate gresit etc. 

duminică, 17 iulie 2011

SPECIALIZARI, CURSURI, WORK-SHOP-URI, ETC...

10-12 iunie 2011 – elemente de logopedie si psihologie speciala
25-27.05.2001, 24-26.03.2011, 19-21.11.2010 CURS international METODE DE LUCRU IN SISTEMUL SOCIAL
22 mai 2011 – analiza comporatmentala aplicata
21 mai 2011 – terapie si joc pentru copiii cu autism

07.05.2011 work-shop „"" EVALUAREA INTELIGENTEI la adulti si adolescenti. APLICATII CLINICE -TEST PSIHOMETRIC vs TEST PROIECTIV” ”

30.04.2011 Sesiune de comunicări Copilul – de la cunoaştere la modelare
11-13.03.2011 Seminar tehnic aplicativ creditat de Colegiul Psihologilor din România: „TEHNICI DE ABORDARE CLINICA A COPILULUI CU TULBURARI COMPORTAMENTALE”

26.02.2011 Workshop : „CAND SUFERA COPILUL DE ADHD? SCALE CLINICE SI METODE EDUCATIONALE DE INTERVENTIE”

09.02.2011 Sesiunea de informare in domeniul egalitatii de sanse si de gen

23-25.01.2011 Curs de formare profesionala continua creditat de Colegiul Psihologilor din România:ABORDAREA
PSIHOTERAPEUTICA A FAMILIEI ADOLESCENTULUI TOXICOMAN

10-11.11.2010 Seminar international : „EDUCATIA INCLUZIVA PRIN JOC IN MAREA BRITANIE, POLONIA SI ROMANIA – PERSPECTIVE COMPARATIVE”

14.06.2010- ATESTATUL DE PSIHOLOG CU DREPT DE LIBERA PRACTICA – psihologie clinica

22.06.2009 Atelier de lucru „PLANIFICAREA SERVICIILOR : STABILIREA OBIECTIVELOR SI COMPLETAREA MODELULUI PIS”

03-05.06.2009 Workshop de psihodrama „Psihodrama de copii”- creditat de Colegiul Psihologilor din România

01.06-01.10.2009 Formare – teorie si practica in METODA ANTRENAMENT AUTOGEN SCHULTZ

03-05.12.2008 CURS INFORMARE I.T.S --SALVATI COPIII - Bucuresti

27.11.2008 Sesiunea de pregatire in problematica HIV/SIDA : „INFORMARE SI SESIBILIZARE HIV/SIDA”

2005-2006 Participare activa la CERCUL DE PSIHOTERAPIE – organizat in cadrul A.S.P.S. Sibiu
2004-2008 voluntar A.S.P.S. SIBIU

COMPETENTE

PSIHOLOG - Atestat Practician Psihologia Clinica ( psiholog clinician)

Competenţe. Competenţe generale (cu cifre) şi specifice (cu litere) ale psihologului clinician practicant sub supervizare sunt:
1. Cunoaştere a bazei teoretice şi a eticii profesionale în psihologia clinică
(a) Cunoaşterea modelelor de sănătate şi boală;
(b) Cunoaşterea teoriilor învăţării şi dezvoltării psihologice;
(c) Cunoaşterea noţiunilor fundamentale de psihologie generală şi psihodiagnostic;
(d) Cunoaşterea eticii şi deontologiei profesionale.
2. (Psiho)Diagnostic şi evaluare clinică:
(a) evaluare subiectiv-emoţională;
(b) evaluare cognitivă;
(c) evaluare comportamentală;
(d) evaluare bio-fiziologică (ex. prin proceduri de bio-feedback);
(e) evaluarea simplă a personalităţii şi a mecanismelor de coping/adaptare/defensive;
(f) evaluarea psihologică asociată activităţilor cu cupluri sau familii (sau altor grupuri);
(g) evaluarea contextului familial, profesional, social, economic, cultural în care se manifestă problemele psihologice;
(h) evaluarea dezvoltării psihologice.
3. Intervenţie/asistenţă/consultanţă psihologică:
(a) educaţie pentru sănătate, promovarea sănătăţii şi a unui stil de viaţă sănătos (ex. prin prevenţie primară şi secundară), prevenirea îmbolnăvirilor (ex. prin modificarea stilului de viaţă);
(b) elaborarea, implementarea, monitorizarea şi evaluare programelor de promovare a sănătăţii şi de prevenire a îmbolnăvirilor la nivel individual, de grup, comunitar şi/sau guvernamental;
(c) intervenţii specifice pentru persoanele cu nevoi speciale [aria psihopedagogiei speciale în condiţii de psihopatologie (ex. logopedie clinică)];
(d) consiliere şi terapie suportivă;
(e) optimizare şi dezvoltare personală, autocunoaştere (ex. coaching).
4. Cercetare:
(a) cunoaşte noţiunile fundamentale de metodologia cercetării şi poate participa la sau iniţia activităţi de cercetare în cadrul definit de competenţele sale.
5. Educaţie şi training (formare profesională):
(a) poate organiza workshop-uri în cadrul definit de competenţele sale.